MG - L'expression culturelle

C'est cela, exprimer ce que l'on ressent. Voilà le combat qu'il faut mener. Rien d'autre ; le reste n'est que radotage. Toutes ces histoires de technique, d'études, de talent, Dieu ! si les grands savaient un jour ressentir véritablement, de façon purement...

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MG - 18 novembre 2009.

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C'est avec un immense plaisir que la ville de Lille acceuille pour ce premier printemps du troisième millénaire les céramiques d'Isabelle Roux. Exposante lors de la 2e Biennale de céramique de Villeurbanne en 1998, travaillant pour les prestigieuses boutiques...

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Documents élèves : Documents d'illustration : Fiche professeur : MG - 12 novembre 2009. Voir aussi : - Une Joconde lubrique : L.H.O.O.Q. de Marcel Duchamp ; - La Joconde dans tous ses états ; - Le sourire de Mona Lisa (Findley/Magritte ).

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Cette séance d'une heure est destinée à une classe de Seconde professionnelle. Elle s'inscrit dans l'objet d'étude "Des goûts et des couleurs, discutons-en" du programme de français et dans la séquence intitulée "La Joconde : du mystère au mythe". Lancement...

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Fiche professeur : Il s'agit ici d'une évaluation sommative destinée à une classe de seconde professionnelle. Objet d'étude : Des goûts et des couleurs, discutons-en. Séquence 2 : La Joconde : du mystère au mythe Problématique de la séquence : En quoi...

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L'évaluation formative ci-dessous a été donnée à une classe de seconde année de B.T.S. Communication visuelle. Copie d'élève avec notes du correcteur : Voir aussi : - Le sourire de Mona Lisa (Findley/Magritte) ; - La Joconde dans tous ses états ; - Une...

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Document élèves MG - 13 octobre 2009. Voir Rembrandt, Gueux assis sur une motte de terre, 1630. Voir Sophie Calle, La Filature, 1981.

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Documents élèves source : Beaux-Arts magazine n°300, juin 2009. Veuillez cliquer sur les documents pour les agrandir. MG 07 Octobre 2009 Lire également la séance d'ouverture de la séquence "Qu'est-ce que la beauté ?"

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"Le Syndrome du Titanic évoque bien sûr l'attitude des passagers du célèbre paquebot qui continuaient à danser et à festoyer sans réaliser la proximité avec l'iceberg fatal. Autrement dit, si nous ne changeons pas de direction, nous courrons à la catastrophe."...

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